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Modelos de gestión, autonomía institucional y logros educativos en la enseñanza media argentina

DIRECTOR: GALLART MARÍA ANTONIA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

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Subjetividades, conflictos y estrategias en centros educativos de nivel secundario para adultos/as en Mendoza. Una mirada sociológica

DIRECTOR: MOLINA MARÍA
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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Los Centros Educativos de Nivel Secundario y la perspectiva de sus directivos

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Operativo Nacional de Evaluación (ONE) 2010. Censo de Finalización de la Eduación Secundaria. Informe de Resultados

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

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Operativo Nacional de Evaluación (ONE) 2010 2º / 3º año de la Educación Secundaria. Informe de Resultados

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

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Resultados de Finalización de Secundaria ONE 2010. Total país, región y jurisdicciones. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

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Régimen académico de promoción por asignaturas para los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) dependientes del Área de educación del Adulto y del Adolescente

DIRECTOR: ROITENBURD SILVIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Educación de las artes visuales. Propuestas curriculares innovadoras en diferentes niveles educativos

DIRECTOR: BULOS NIDIA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UADER - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS

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Evaluación del proyecto de la Federación de Asociaciones Centros Educativos para la Producción Total (FACEPT) en Argentina

DIRECTOR: BARSKY OSVALDO
INSTITUCIÓN: UB - UNIVERSIDAD DE BELGRANO

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Saberes e identidades en tensión: niños indígenas y migrantes en contextos educativos interculturales

DIRECTOR: NOVARO GABRIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Promoción de la Salud en Establecimientos Educativos de Nivel Secundario: Evaluación y Sistematización de Intervenciones

DIRECTOR: DE LELLIS CARLOS MARTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Mediatización, subjetivación y reconfiguración de identidades. Una cartografía de los escenarios educativos

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Los centros educativos de nivel secundario de la DINEA. Pasado y presente

DIRECTOR: ROITENBURD SILVIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Contextos y abordajes educativos emergentes

DIRECTOR: YUNI JOSÉ ALBERTO
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Relaciones y trayectorias en contexto. La producción de políticas de educación de jóvenes y adultos. El Plan FINES 2. Secundaria trayectos educativos en la Provincia de Buenos Aires 2009-2014

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Bases filosóficas que sustentan los proyectos Educativos Institucionales en las escuelas de Educación General Básica 1º, 2º y 3º Ciclo y Polimodal: su relación con la política educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: VIZER EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Andamiaje docente y construcción de la lectura y la escritura en distintos niveles educativos

DIRECTOR: FERNÁNDEZ MARÍA DEL ROSARIO
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Prácticas docentes y relaciones intergeneracionales. Análisis de las relaciones pedagógicas en distintos niveles de los sistemas educativos de Santa Fé, Entre Ríos y Buenos Aires

DIRECTOR: ACHILLI ELENA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Estrategias metodológicas para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Básicas en distintitos niveles educativos

DIRECTOR: PUZZELLA ANA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Incidencias de las reformas curriculares en los resultados educativos del ciclo

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE DE TUCUMÁN
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

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Representaciones sociales de estudio, trabajo, la percepción del mismo y anticipaciones de futuro en jóvenes entre 16 y 18 años de la ciudad de San Luis: Comparación entre circuitos educativos de baja y alta calidad desde la Psicología de la Orientación

DIRECTOR: TEJEDOR MARÍA CORINA
INSTITUCIÓN: UNSL - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS

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Enseñanza, evaluación y disciplina como dispositivos formativos. Estudio de condiciones y relaciones en instituciones de diferentes niveles educativos

DIRECTOR: CORIA ADELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Cómo trabajar desde una pedagogía diferenciada las problemáticas sociales actuales: Género y Diversidad; Educación Sexual Integral; Drogadicción; Violencia Escolar y Familiar; Bullying o Intimidación y Maternidad Adolescente, a partir de la lengua francesa en las clases de FLE en los diferentes niveles educativos de la Provincia de Catamarca. Formación Continua y Aportes didácticos para los docentes del área

DIRECTOR: ACUÑA ESPERANZA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Mediatización, subjetivación y reconfiguración de identidades. Una cartografía de los escenarios educativos (Parte II)

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Cultura(s) y Tecnología(s): estudios de la mediatización en escenarios educativos

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Inequidad y resultados educativos en Argentina y Latinoamérica

DIRECTOR: MARCHIONNI MARIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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El trabajo en cuestión. Los actores educativos y la disputa de sentidos en el territoro de la escuela

DIRECTOR: SOSA ROSANA
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Representaciones mentales y recursos educativos abiertos en el aprendizaje de ciencias, matemáticas y tecnología

DIRECTOR: NAPPA NORA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Los usos de las TIC con fines educativos en la Escuela Secundaria Superior y en el primer año de la Universidad

DIRECTOR: TORIBIO DANIEL
INSTITUCIÓN: UNLa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS

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La extensión de la obligatoriedad de la educación secundaria en zonas rurales de la Provincia de Salta. Diagnóstico de situación y evaluación de resultados (2010-2016)

DIRECTOR: ROMERO NÉSTOR
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Enseñar y aprender: la representación mental de docentes y estudiantes en las diferentes etapas evolutivas y niveles educativos

DIRECTOR: ROSSI GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Espacios educativos para jóvenes y adultos en la provincia de Jujuy: caracterización político pedagógica de las prácticas

DIRECTOR: RIGAL LUIS
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Representaciones sociales sobre dificultades de aprendizaje de efectores educativos que trabajan con grupos vulnerables en ámbitos educativos formales y no formales y su incidencia en el diseño de estrategias para superarlas

DIRECTOR: FLORIT ESTELA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Análisis de la modalidad b-learning en la enseñanza de la Química en distintos niveles educativos de la provincia de Jujuy

DIRECTOR: SINGH JUDITH
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Escuela secundaria y trabajo docente en el nordeste argentino. Políticas, regulaciones y actores educativos para una “nueva escuela secundaria”

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Estudio de procesos de validación en la producción de conocimientos en clases de matemática de distintos niveles educativos

DIRECTOR: MÁNTICA ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Enseñanza y aprendizaje de la Teoria Especial de la Relatividad en la Escuela Secundaria: Diseño de una Secuencia Didáctica basada en resultados de investigación y producción de material didáctico para alumnos y docente

DIRECTOR: ARRIASSECQ IRENE
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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La mirada de los alumnos sobre las carreras de formación técnica de nivel superior de gestión estatal Resultados de una encuesta aplicada a de la ciudad de Buenos Aires: alumnos de 3er año

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: CASO ARGENTINA

DIRECTOR: VACCHIERI ARIANA
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. El mapa de los videojuegos que usan los estudiantes del nivel secundario

DIRECTOR: TEDESCO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina.

DIRECTOR: TEDESCO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Cuerpos con clase: producir juventudes en contextos educativos de sectores medios altos y altos del Gran Buenos Aires

DIRECTOR: FUENTES SEBASTIÁN
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La experiencia escolar en la escuela secundaria. Perspectivas y participación de actores educativos para la acción transformadora

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Horizontes laborales y educativos de estudiantes secundarios. Proyecciones de futuro y análisis multivariado sobre las metas profesionales

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Proyectos educativos y propuestas curriculares para la EEMPA (1973-1983): un estudio de las orientaciones ideológicas del área de Ciencias Sociales

DIRECTOR: ROJAS ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Jóvenes de sectores populares y búsquedas de reconocimiento en ámbitos educativos y escenarios urbanos de la Ciudad de Córdoba

DIRECTOR: PAULÍN HORACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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La protesta docente y los conflictos educativos en la Argentina reciente: un análisis desde la Patagonia central y austral, 2003 - 2017

DIRECTOR: CARRIZO GABRIEL ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Evaluación de los aprendizajes en la Escuelas Secundarias. Una aproximación a los resultados de los operativos nacionales y las prácticas escolares en la provincia de Córdoba, Argentina (2013 - 2018)

DIRECTOR: LONGO SILVIA TERESITA
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

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Recursos educativos abiertos: diseño e implementación en experiencias virtuales de aprendizaje

DIRECTOR: PAGOLA LILA
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

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Transitar la educación secundaria en el mundo: análisis comparado de las propuestas curriculares de 11 sistemas educativos

DIRECTOR: CARDINI ALEJANDRA
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Gestión pública y privada, autonomía institucional y logros educativos en la enseñanza media argentina

AUTOR(ES): CERRUTTI MARCELA, GALLART MARÍA ANTONIA, BINSTOCK GEORGINA

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La escuela técnica industrial en Argentina: ¿un modelo para armar?

AUTOR(ES): GALLART MARÍA ANTONIA

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Re-sistematización de la educación secundaria en la Provincia de Buenos Aires. Un marco conceptual para el estudio de los cambios recientes de los sistemas educativos

AUTOR(ES): PINKASZ DANIEL

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Las actividades laborales y extraescolares de jóvenes de la escuela secundaria en la Argentina de principios del siglo XXI

AUTOR(ES): MIRANDA ANA, CÓRICA AGUSTINA

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Las vinculaciones entre actores del mundo del trabajo y de la formación en los procesos de inserción laboral juvenil en el sector de la construcción en Argentina. Alcances y tensiones en la conformación de tramas

AUTOR(ES): JACINTO CLAUDIA, MILLENAAR VERÓNICA, DURSI CAROLINA, GARINO DELFINA, ROBERTI EUGENIA, BURGOS ALEJANDRO, OSA MARIANA

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Los Centros Educativos de Nivel Secundario y la perspectiva de sus directivos

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO, CABADO GRISELDA, GRECO MARCELA, SAGUIER VALERIA

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El trabajo de docentes tutores en escuelas secundarias estatales de la ciudad de Buenos Aires. Resultados de dos investigaciones

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO

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El inicio de la escolaridad secundaria desde la perspectiva de los estudiantes Resultados preliminares de una investigación en escuelas estatales de la CABA

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO, GOLDENSTEIN JALIF YAMILA

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Las tutorías en la ciudad de Buenos Aires. Resultados de dos investigaciones en escuelas secundarias estatales

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO, GOLDENSTEIN JALIF YAMILA

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La implementación de la resolución Nº 736/02 "Régimen académico de promoción por asignaturas para los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) dependientes del Área de educación del Adulto y del Adolescente”

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO, BELMES ARMANDO, ROITENBURD SILVIA, BIASETTI NORA

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Las escuelas agrarias de alternancia y el desarrollo local: la experiencia de los centros educativos para la producción total

AUTOR(ES): BARSKY OSVALDO, DÁVILA MABEL, BUSTO TARELLI TERESA

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Escuelas medias y programas socio-educativos: modificaciones en las relaciones de poder

AUTOR(ES): MEO ANALÍA, MILSTEIN DIANA

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El significado del estudio y la motivación escolar de jóvenes que asisten a circuitos Educativos diferenciados socioeconómicamente

AUTOR(ES): AISENSON GABRIELA, LEGASPI LEANDRO, VALENZUELA VIVIANA, BAILAC KARINA, CELEIRO ROMINA

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Formación docente: desafíos, ideas y propuestas para habitar los nuevos escenarios educativos

AUTOR(ES): VIDALES SILVIA NOEMÍ, FERREYRA HORACIO ADEMAR

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La autoridad pedagógica: tema vigente en los discursos educativos

AUTOR(ES): LÓPEZ MARÍA EUGENIA, JURI MARÍA ISABEL, VAN CAUTEREN ANALÍA

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Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, ARCE CASTELLO VALENTINA, BERTARELLI PAULA, GARCÍA BASTÁN GUIDO, MARTÍNEZ SOLEDAD, TORRES GUADALUPE, TOMASINI MARINA, ARIAS LUCÍA ANGÉLICA, VACCHIERI ERIKA SOLEDAD

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El supervisor escolar: entre las políticas públicas y las prácticas educativas. Resultados preliminares

AUTOR(ES): SÚS MARÍA CLAUDIA, BEREAU PABLO, ENRICO LILIANA, HERRERA NILDA, PORTO MARÍA DEL CARMEN, TORRES ANSELMO, VERCELLINO SOLEDAD, FRANCO MIGUEL ÁNGEL

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Estudio comparativo de las Reformas Educativas en Argentina, Chile y Uruguay en la década de los noventa

AUTOR(ES): CÁCERES ELSA, AGUIRRE JIMENA, ULLOA LAURA, SANDEZ LIVIA, CÁCERES MARÍA ESTHER, GÓMEZ ALEJANDRA, MANONI FLAVIA, ESTRADA SANDRA

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Pensando la formación docente. Voces de alumnos y profesores

AUTOR(ES): BARBACH NÉLIDA, FINELLI NORMA BEATRIZ, BOLSI MARTHA

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Creación de espacios educativos como modos de prevención

AUTOR(ES): CANDREVA ANA, SUSACASA SANDRA, SUSACASA JOSÉ MARÍA

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La eficacia educativa del sector público El caso de las escuelas secundarias técnicas en Argentina

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN, BASUALDO MARISA

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Variación de la equidad en resultados cognitivos y no cognitivos de la educación media de Argentina

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN

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Los procesos de descentralización educativa y sus resultados: Un análisis para Argentina

AUTOR(ES): KRÜGER NATALIA, FORMICHELLA MARÍA MARTA, ROJAS MARA

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De investiduras y uniformidades

AUTOR(ES): MONTAÑEZ SILVIA

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La rueda de la fortuna: circuitos sociales - circuitos educativos - circuitos sociales

AUTOR(ES): MONTAÑEZ SILVIA, DEMARTINI MARÍA MERCEDES, MANCHINELLI MARÍA LUCÍA, GUEVARA HILDA

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Escuela secundaria y sistemas educativos modernos: análisis histórico comparado de la dinámica de configuración y expansión en países centrales y en la Argentina

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. Políticas y concepciones

AUTOR(ES): PERASSI ZULMA

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La incidencia de las condiciones de escolarización del nivel secundario en la construcción de las trayectorias escolares

AUTOR(ES): BRISCIOLI BÁRBARA

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Experiencias de cambio en la escuela secundaria con foco en las políticas destinadas a la reinserción y permanencia de los jóvenes en la escuela en América Latina y en Europa

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS, TERIGI FLAVIA

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Formatos escolares alternativos y desigualdades sociales. Resultados de un estudio y reflexiones en torno al derecho a la educación secundaria

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO

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Desigualdad Educativa y nuevos formatos escolares en la Argentina. Resultados de una investigación sobre los Centros de Escolarización para Adolescentes y Jóvenes de la Provincia de Bs. As.

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO

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Clases medias y escuela pública. La elección escolar como resistencia

AUTOR(ES): NARODOWSKI MARIANO, GOTTAU VERÓNICA

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El trabajo en cuestión. Los actores educativos y la disputa de sentidos en el territoro de la escuela

AUTOR(ES): SOSA ROSANA

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Sentidos del trabajo en el campo de la educación. Los actores educativos y la disputa de sentidos de en el marco de la escuela

AUTOR(ES): SOSA ROSANA

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La figura del docente en el cruce de perspectivas de diferentes actores educativos sobre las problemáticas centrales de la escuela secundaria

AUTOR(ES): DELGADO PATRICIA, AMUD CINTHIA, JARA JOHANNA, NÚÑEZ CLAUDIO, ACUÑA MAIA

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Creencias explícitas e implícitas, sobre la ciencia y su enseñanza y aprendizaje, de una profesora de química de secundaria

AUTOR(ES): DE LONGHI ANA, PEME CARMEN, BAQUERO MARÍA ELENA, MELLADO VICENTE

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Las Tecnologías de la Información y el aporte a la investigación de políticas educativas: la aplicación del SIG a escuelas de EGB3 de la ciudad de Paraná

AUTOR(ES): ANDRETICH GABRIELA, CORREA BÁRBARA, HERNÁN ANDREA, OSELLA JULIA, KUMMER VIRGINIA, CABROL CARINA

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Las reformas educativas argentinas en el contexto latinoamericano. Los sentidos de igualdad y democracia (1983-2006)

AUTOR(ES): MÍGUEZ DANIEL

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La escuela media en situaciones críticas: una aproximación alternativa al vínculo entre gestión y resultados institucionales

AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Segregación social y desigualdad de logros educativos en Argentina

AUTOR(ES): KRÜGER NATALIA

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Los procesos de descentralización educativa y sus resultados. Un análisis para Argentina

AUTOR(ES): KRÜGER NATALIA, FORMICHELLA MARÍA MARTA, ROJAS MARA

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Equidad educativa en Argentina: Análisis desde la perspectiva de los resultados educativos

AUTOR(ES): FORMICHELLA MARÍA MARTA

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Desafíos de los emprendimientos educativos en las fábricas recuperadas

AUTOR(ES): FERNÁNDEZ ANA MARÍA, CALLOWAY CECILIA, CABRERA CANDELA

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La mirada de los alumnos sobre las carreras de formación técnica de nivel superior de gestión estatal Resultados de una encuesta aplicada a de la ciudad de Buenos Aires: alumnos de 3er año

AUTOR(ES): BELMES ARMANDO, MARCALAIN GABRIELA, VOCOS FEDERICO

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Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: caso Argentina

AUTOR(ES): VACCHIERI ARIANA

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. El mapa de los videojuegos que usan los estudiantes del nivel secundario.

AUTOR(ES): COSTA MARTÍN

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. Las TIC y la educación secundaria en la Argentina.

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, TÓFALO ARIEL

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Resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Informe General

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, TÓFALO ARIEL, TEDESCO JUAN CARLOS

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Cuerpos con clase: producir juventudes en contextos educativos de sectores medios altos y altos del Gran Buenos Aires

AUTOR(ES): FUENTES SEBASTIÁN

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Horizontes laborales y educativos de estudiantes secundarios. Proyecciones de futuro y análisis multivariado sobre las metas profesionales

AUTOR(ES): AUSTRAL ROSARIO

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EL DISCURSO DEL PODER EN LA NORMA Comparación de los reglamentos de la Escuela San Antonio de Padua, del Colegio Nacional Buenos Aires y de los Centros Educativos de Nivel Secundario –CENS–, desde la perspectiva del análisis del discurso.

AUTOR(ES): GUIMARÃES ANA CRISTINA, LITVINOFF DIEGO EZEQUIEL

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La construcción del riesgo educativo en el nivel medio Una aproximación desde las condiciones de educabilidad

AUTOR(ES): CASTILLA GRACIELA, BULFON PABLO, PICCA ROMINA

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La historia y las finalidades de su enseñanza Algunas pistas teórico–metodológicas para el análisis de los supuestos ideológicos de la historia enseñada en el nivel secundario para adultos

AUTOR(ES): ROJAS ALEJANDRO

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Ámbitos educativos y empresas transnacionales. Estudio etnográfico en una Comuna de la Provincia de Santa Fe, Argentina

AUTOR(ES): MIANO AMALIA

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MÁS ALLÁ DE LA RETENCIÓN: RELACIONES CON EL CONOCIMIENTO EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE NIVEL SECUNDARIO DEL GRAN CÓRDOBA

AUTOR(ES): MORETTI MARIANELA, LUNA MARCOS

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Transitar la educación secundaria en el mundo: análisis comparado de las propuestas curriculares de 11 sistemas educativos

AUTOR(ES): MORRONE ALDANA, SÁNCHEZ MARÍA BELÉN, CARDINI ALEJANDRA

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Proyectos 50 resultados
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Modelos de gestión, autonomía institucional y logros educativos en la enseñanza media argentina

DIRECTOR: GALLART MARÍA ANTONIA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

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Subjetividades, conflictos y estrategias en centros educativos de nivel secundario para adultos/as en Mendoza. Una mirada sociológica

DIRECTOR: MOLINA MARÍA
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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Los Centros Educativos de Nivel Secundario y la perspectiva de sus directivos

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Operativo Nacional de Evaluación (ONE) 2010. Censo de Finalización de la Eduación Secundaria. Informe de Resultados

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

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Operativo Nacional de Evaluación (ONE) 2010 2º / 3º año de la Educación Secundaria. Informe de Resultados

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

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Resultados de Finalización de Secundaria ONE 2010. Total país, región y jurisdicciones. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

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Régimen académico de promoción por asignaturas para los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) dependientes del Área de educación del Adulto y del Adolescente

DIRECTOR: ROITENBURD SILVIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Educación de las artes visuales. Propuestas curriculares innovadoras en diferentes niveles educativos

DIRECTOR: BULOS NIDIA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UADER - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS

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Evaluación del proyecto de la Federación de Asociaciones Centros Educativos para la Producción Total (FACEPT) en Argentina

DIRECTOR: BARSKY OSVALDO
INSTITUCIÓN: UB - UNIVERSIDAD DE BELGRANO

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Saberes e identidades en tensión: niños indígenas y migrantes en contextos educativos interculturales

DIRECTOR: NOVARO GABRIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Promoción de la Salud en Establecimientos Educativos de Nivel Secundario: Evaluación y Sistematización de Intervenciones

DIRECTOR: DE LELLIS CARLOS MARTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Mediatización, subjetivación y reconfiguración de identidades. Una cartografía de los escenarios educativos

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Los centros educativos de nivel secundario de la DINEA. Pasado y presente

DIRECTOR: ROITENBURD SILVIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Contextos y abordajes educativos emergentes

DIRECTOR: YUNI JOSÉ ALBERTO
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Relaciones y trayectorias en contexto. La producción de políticas de educación de jóvenes y adultos. El Plan FINES 2. Secundaria trayectos educativos en la Provincia de Buenos Aires 2009-2014

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Bases filosóficas que sustentan los proyectos Educativos Institucionales en las escuelas de Educación General Básica 1º, 2º y 3º Ciclo y Polimodal: su relación con la política educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: VIZER EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Andamiaje docente y construcción de la lectura y la escritura en distintos niveles educativos

DIRECTOR: FERNÁNDEZ MARÍA DEL ROSARIO
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Prácticas docentes y relaciones intergeneracionales. Análisis de las relaciones pedagógicas en distintos niveles de los sistemas educativos de Santa Fé, Entre Ríos y Buenos Aires

DIRECTOR: ACHILLI ELENA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Estrategias metodológicas para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Básicas en distintitos niveles educativos

DIRECTOR: PUZZELLA ANA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Incidencias de las reformas curriculares en los resultados educativos del ciclo

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE DE TUCUMÁN
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

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Representaciones sociales de estudio, trabajo, la percepción del mismo y anticipaciones de futuro en jóvenes entre 16 y 18 años de la ciudad de San Luis: Comparación entre circuitos educativos de baja y alta calidad desde la Psicología de la Orientación

DIRECTOR: TEJEDOR MARÍA CORINA
INSTITUCIÓN: UNSL - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS

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Enseñanza, evaluación y disciplina como dispositivos formativos. Estudio de condiciones y relaciones en instituciones de diferentes niveles educativos

DIRECTOR: CORIA ADELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Cómo trabajar desde una pedagogía diferenciada las problemáticas sociales actuales: Género y Diversidad; Educación Sexual Integral; Drogadicción; Violencia Escolar y Familiar; Bullying o Intimidación y Maternidad Adolescente, a partir de la lengua francesa en las clases de FLE en los diferentes niveles educativos de la Provincia de Catamarca. Formación Continua y Aportes didácticos para los docentes del área

DIRECTOR: ACUÑA ESPERANZA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Mediatización, subjetivación y reconfiguración de identidades. Una cartografía de los escenarios educativos (Parte II)

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Cultura(s) y Tecnología(s): estudios de la mediatización en escenarios educativos

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Inequidad y resultados educativos en Argentina y Latinoamérica

DIRECTOR: MARCHIONNI MARIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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El trabajo en cuestión. Los actores educativos y la disputa de sentidos en el territoro de la escuela

DIRECTOR: SOSA ROSANA
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Representaciones mentales y recursos educativos abiertos en el aprendizaje de ciencias, matemáticas y tecnología

DIRECTOR: NAPPA NORA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Los usos de las TIC con fines educativos en la Escuela Secundaria Superior y en el primer año de la Universidad

DIRECTOR: TORIBIO DANIEL
INSTITUCIÓN: UNLa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS

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La extensión de la obligatoriedad de la educación secundaria en zonas rurales de la Provincia de Salta. Diagnóstico de situación y evaluación de resultados (2010-2016)

DIRECTOR: ROMERO NÉSTOR
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Enseñar y aprender: la representación mental de docentes y estudiantes en las diferentes etapas evolutivas y niveles educativos

DIRECTOR: ROSSI GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Espacios educativos para jóvenes y adultos en la provincia de Jujuy: caracterización político pedagógica de las prácticas

DIRECTOR: RIGAL LUIS
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Representaciones sociales sobre dificultades de aprendizaje de efectores educativos que trabajan con grupos vulnerables en ámbitos educativos formales y no formales y su incidencia en el diseño de estrategias para superarlas

DIRECTOR: FLORIT ESTELA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Análisis de la modalidad b-learning en la enseñanza de la Química en distintos niveles educativos de la provincia de Jujuy

DIRECTOR: SINGH JUDITH
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Escuela secundaria y trabajo docente en el nordeste argentino. Políticas, regulaciones y actores educativos para una “nueva escuela secundaria”

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Estudio de procesos de validación en la producción de conocimientos en clases de matemática de distintos niveles educativos

DIRECTOR: MÁNTICA ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Enseñanza y aprendizaje de la Teoria Especial de la Relatividad en la Escuela Secundaria: Diseño de una Secuencia Didáctica basada en resultados de investigación y producción de material didáctico para alumnos y docente

DIRECTOR: ARRIASSECQ IRENE
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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La mirada de los alumnos sobre las carreras de formación técnica de nivel superior de gestión estatal Resultados de una encuesta aplicada a de la ciudad de Buenos Aires: alumnos de 3er año

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: CASO ARGENTINA

DIRECTOR: VACCHIERI ARIANA
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. El mapa de los videojuegos que usan los estudiantes del nivel secundario

DIRECTOR: TEDESCO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina.

DIRECTOR: TEDESCO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Cuerpos con clase: producir juventudes en contextos educativos de sectores medios altos y altos del Gran Buenos Aires

DIRECTOR: FUENTES SEBASTIÁN
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La experiencia escolar en la escuela secundaria. Perspectivas y participación de actores educativos para la acción transformadora

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Horizontes laborales y educativos de estudiantes secundarios. Proyecciones de futuro y análisis multivariado sobre las metas profesionales

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Proyectos educativos y propuestas curriculares para la EEMPA (1973-1983): un estudio de las orientaciones ideológicas del área de Ciencias Sociales

DIRECTOR: ROJAS ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Jóvenes de sectores populares y búsquedas de reconocimiento en ámbitos educativos y escenarios urbanos de la Ciudad de Córdoba

DIRECTOR: PAULÍN HORACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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La protesta docente y los conflictos educativos en la Argentina reciente: un análisis desde la Patagonia central y austral, 2003 - 2017

DIRECTOR: CARRIZO GABRIEL ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Evaluación de los aprendizajes en la Escuelas Secundarias. Una aproximación a los resultados de los operativos nacionales y las prácticas escolares en la provincia de Córdoba, Argentina (2013 - 2018)

DIRECTOR: LONGO SILVIA TERESITA
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

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Recursos educativos abiertos: diseño e implementación en experiencias virtuales de aprendizaje

DIRECTOR: PAGOLA LILA
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

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Transitar la educación secundaria en el mundo: análisis comparado de las propuestas curriculares de 11 sistemas educativos

DIRECTOR: CARDINI ALEJANDRA
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Publicaciones 56 resultados
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Gestión pública y privada, autonomía institucional y logros educativos en la enseñanza media argentina

AUTOR(ES): CERRUTTI MARCELA, GALLART MARÍA ANTONIA, BINSTOCK GEORGINA

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La escuela técnica industrial en Argentina: ¿un modelo para armar?

AUTOR(ES): GALLART MARÍA ANTONIA

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Re-sistematización de la educación secundaria en la Provincia de Buenos Aires. Un marco conceptual para el estudio de los cambios recientes de los sistemas educativos

AUTOR(ES): PINKASZ DANIEL

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Las actividades laborales y extraescolares de jóvenes de la escuela secundaria en la Argentina de principios del siglo XXI

AUTOR(ES): MIRANDA ANA, CÓRICA AGUSTINA

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Las vinculaciones entre actores del mundo del trabajo y de la formación en los procesos de inserción laboral juvenil en el sector de la construcción en Argentina. Alcances y tensiones en la conformación de tramas

AUTOR(ES): JACINTO CLAUDIA, MILLENAAR VERÓNICA, DURSI CAROLINA, GARINO DELFINA, ROBERTI EUGENIA, BURGOS ALEJANDRO, OSA MARIANA

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Los Centros Educativos de Nivel Secundario y la perspectiva de sus directivos

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO, CABADO GRISELDA, GRECO MARCELA, SAGUIER VALERIA

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El trabajo de docentes tutores en escuelas secundarias estatales de la ciudad de Buenos Aires. Resultados de dos investigaciones

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO

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El inicio de la escolaridad secundaria desde la perspectiva de los estudiantes Resultados preliminares de una investigación en escuelas estatales de la CABA

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO, GOLDENSTEIN JALIF YAMILA

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Las tutorías en la ciudad de Buenos Aires. Resultados de dos investigaciones en escuelas secundarias estatales

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO, GOLDENSTEIN JALIF YAMILA

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La implementación de la resolución Nº 736/02 "Régimen académico de promoción por asignaturas para los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) dependientes del Área de educación del Adulto y del Adolescente”

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO, BELMES ARMANDO, ROITENBURD SILVIA, BIASETTI NORA

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Las escuelas agrarias de alternancia y el desarrollo local: la experiencia de los centros educativos para la producción total

AUTOR(ES): BARSKY OSVALDO, DÁVILA MABEL, BUSTO TARELLI TERESA

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Escuelas medias y programas socio-educativos: modificaciones en las relaciones de poder

AUTOR(ES): MEO ANALÍA, MILSTEIN DIANA

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El significado del estudio y la motivación escolar de jóvenes que asisten a circuitos Educativos diferenciados socioeconómicamente

AUTOR(ES): AISENSON GABRIELA, LEGASPI LEANDRO, VALENZUELA VIVIANA, BAILAC KARINA, CELEIRO ROMINA

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Formación docente: desafíos, ideas y propuestas para habitar los nuevos escenarios educativos

AUTOR(ES): VIDALES SILVIA NOEMÍ, FERREYRA HORACIO ADEMAR

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La autoridad pedagógica: tema vigente en los discursos educativos

AUTOR(ES): LÓPEZ MARÍA EUGENIA, JURI MARÍA ISABEL, VAN CAUTEREN ANALÍA

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Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, ARCE CASTELLO VALENTINA, BERTARELLI PAULA, GARCÍA BASTÁN GUIDO, MARTÍNEZ SOLEDAD, TORRES GUADALUPE, TOMASINI MARINA, ARIAS LUCÍA ANGÉLICA, VACCHIERI ERIKA SOLEDAD

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El supervisor escolar: entre las políticas públicas y las prácticas educativas. Resultados preliminares

AUTOR(ES): SÚS MARÍA CLAUDIA, BEREAU PABLO, ENRICO LILIANA, HERRERA NILDA, PORTO MARÍA DEL CARMEN, TORRES ANSELMO, VERCELLINO SOLEDAD, FRANCO MIGUEL ÁNGEL

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Estudio comparativo de las Reformas Educativas en Argentina, Chile y Uruguay en la década de los noventa

AUTOR(ES): CÁCERES ELSA, AGUIRRE JIMENA, ULLOA LAURA, SANDEZ LIVIA, CÁCERES MARÍA ESTHER, GÓMEZ ALEJANDRA, MANONI FLAVIA, ESTRADA SANDRA

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Pensando la formación docente. Voces de alumnos y profesores

AUTOR(ES): BARBACH NÉLIDA, FINELLI NORMA BEATRIZ, BOLSI MARTHA

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Creación de espacios educativos como modos de prevención

AUTOR(ES): CANDREVA ANA, SUSACASA SANDRA, SUSACASA JOSÉ MARÍA

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La eficacia educativa del sector público El caso de las escuelas secundarias técnicas en Argentina

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN, BASUALDO MARISA

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Variación de la equidad en resultados cognitivos y no cognitivos de la educación media de Argentina

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN

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Los procesos de descentralización educativa y sus resultados: Un análisis para Argentina

AUTOR(ES): KRÜGER NATALIA, FORMICHELLA MARÍA MARTA, ROJAS MARA

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De investiduras y uniformidades

AUTOR(ES): MONTAÑEZ SILVIA

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La rueda de la fortuna: circuitos sociales - circuitos educativos - circuitos sociales

AUTOR(ES): MONTAÑEZ SILVIA, DEMARTINI MARÍA MERCEDES, MANCHINELLI MARÍA LUCÍA, GUEVARA HILDA

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Escuela secundaria y sistemas educativos modernos: análisis histórico comparado de la dinámica de configuración y expansión en países centrales y en la Argentina

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. Políticas y concepciones

AUTOR(ES): PERASSI ZULMA

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La incidencia de las condiciones de escolarización del nivel secundario en la construcción de las trayectorias escolares

AUTOR(ES): BRISCIOLI BÁRBARA

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Experiencias de cambio en la escuela secundaria con foco en las políticas destinadas a la reinserción y permanencia de los jóvenes en la escuela en América Latina y en Europa

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS, TERIGI FLAVIA

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Formatos escolares alternativos y desigualdades sociales. Resultados de un estudio y reflexiones en torno al derecho a la educación secundaria

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO

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Desigualdad Educativa y nuevos formatos escolares en la Argentina. Resultados de una investigación sobre los Centros de Escolarización para Adolescentes y Jóvenes de la Provincia de Bs. As.

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO

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Clases medias y escuela pública. La elección escolar como resistencia

AUTOR(ES): NARODOWSKI MARIANO, GOTTAU VERÓNICA

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El trabajo en cuestión. Los actores educativos y la disputa de sentidos en el territoro de la escuela

AUTOR(ES): SOSA ROSANA

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Sentidos del trabajo en el campo de la educación. Los actores educativos y la disputa de sentidos de en el marco de la escuela

AUTOR(ES): SOSA ROSANA

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La figura del docente en el cruce de perspectivas de diferentes actores educativos sobre las problemáticas centrales de la escuela secundaria

AUTOR(ES): DELGADO PATRICIA, AMUD CINTHIA, JARA JOHANNA, NÚÑEZ CLAUDIO, ACUÑA MAIA

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Creencias explícitas e implícitas, sobre la ciencia y su enseñanza y aprendizaje, de una profesora de química de secundaria

AUTOR(ES): DE LONGHI ANA, PEME CARMEN, BAQUERO MARÍA ELENA, MELLADO VICENTE

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Las Tecnologías de la Información y el aporte a la investigación de políticas educativas: la aplicación del SIG a escuelas de EGB3 de la ciudad de Paraná

AUTOR(ES): ANDRETICH GABRIELA, CORREA BÁRBARA, HERNÁN ANDREA, OSELLA JULIA, KUMMER VIRGINIA, CABROL CARINA

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Las reformas educativas argentinas en el contexto latinoamericano. Los sentidos de igualdad y democracia (1983-2006)

AUTOR(ES): MÍGUEZ DANIEL

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La escuela media en situaciones críticas: una aproximación alternativa al vínculo entre gestión y resultados institucionales

AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Segregación social y desigualdad de logros educativos en Argentina

AUTOR(ES): KRÜGER NATALIA

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Los procesos de descentralización educativa y sus resultados. Un análisis para Argentina

AUTOR(ES): KRÜGER NATALIA, FORMICHELLA MARÍA MARTA, ROJAS MARA

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Equidad educativa en Argentina: Análisis desde la perspectiva de los resultados educativos

AUTOR(ES): FORMICHELLA MARÍA MARTA

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Desafíos de los emprendimientos educativos en las fábricas recuperadas

AUTOR(ES): FERNÁNDEZ ANA MARÍA, CALLOWAY CECILIA, CABRERA CANDELA

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La mirada de los alumnos sobre las carreras de formación técnica de nivel superior de gestión estatal Resultados de una encuesta aplicada a de la ciudad de Buenos Aires: alumnos de 3er año

AUTOR(ES): BELMES ARMANDO, MARCALAIN GABRIELA, VOCOS FEDERICO

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Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: caso Argentina

AUTOR(ES): VACCHIERI ARIANA

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. El mapa de los videojuegos que usan los estudiantes del nivel secundario.

AUTOR(ES): COSTA MARTÍN

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. Las TIC y la educación secundaria en la Argentina.

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, TÓFALO ARIEL

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Resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Informe General

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, TÓFALO ARIEL, TEDESCO JUAN CARLOS

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Cuerpos con clase: producir juventudes en contextos educativos de sectores medios altos y altos del Gran Buenos Aires

AUTOR(ES): FUENTES SEBASTIÁN

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Horizontes laborales y educativos de estudiantes secundarios. Proyecciones de futuro y análisis multivariado sobre las metas profesionales

AUTOR(ES): AUSTRAL ROSARIO

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EL DISCURSO DEL PODER EN LA NORMA Comparación de los reglamentos de la Escuela San Antonio de Padua, del Colegio Nacional Buenos Aires y de los Centros Educativos de Nivel Secundario –CENS–, desde la perspectiva del análisis del discurso.

AUTOR(ES): GUIMARÃES ANA CRISTINA, LITVINOFF DIEGO EZEQUIEL

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La construcción del riesgo educativo en el nivel medio Una aproximación desde las condiciones de educabilidad

AUTOR(ES): CASTILLA GRACIELA, BULFON PABLO, PICCA ROMINA

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La historia y las finalidades de su enseñanza Algunas pistas teórico–metodológicas para el análisis de los supuestos ideológicos de la historia enseñada en el nivel secundario para adultos

AUTOR(ES): ROJAS ALEJANDRO

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Ámbitos educativos y empresas transnacionales. Estudio etnográfico en una Comuna de la Provincia de Santa Fe, Argentina

AUTOR(ES): MIANO AMALIA

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MÁS ALLÁ DE LA RETENCIÓN: RELACIONES CON EL CONOCIMIENTO EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE NIVEL SECUNDARIO DEL GRAN CÓRDOBA

AUTOR(ES): MORETTI MARIANELA, LUNA MARCOS

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Transitar la educación secundaria en el mundo: análisis comparado de las propuestas curriculares de 11 sistemas educativos

AUTOR(ES): MORRONE ALDANA, SÁNCHEZ MARÍA BELÉN, CARDINI ALEJANDRA

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