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Proyectos 64 resultados
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La construcción de la Autoridad Pedagógica en clave institucional. Un estudio de casos en Escuelas Secundarias de Córdoba.

DIRECTOR: ABRATE LILIANA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Leer con la ESI: apropiaciones y relecturas de los textos literarios en la escuela media

DIRECTOR: LABEUR PAULA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Temas de agenda contemporánea en ciencias sociales y usos de medios digitales en la escuela secundaria: Diseño, implementación y análisis de propuestas de enseñanza

DIRECTOR: SEGAL ANALÍA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Educación secundaria, continuidad pedagógica en ASPO, y regreso a una nueva normalidad: un estudio en Provincia de Buenos Aires sobre la gestión institucional, el curriculum y las trayectorias escolares en un escenario de desigualdades educativas.

DIRECTOR: KRICHESKY MARCELO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Pedagogías de la democratización en la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). Concepciones educativas en los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) del Area Metropolitana de Buenos Aires (AMBA)

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Gobierno de las Instituciones Educativas, Autoridad Pedagógica y experiencias alternativas. Posibilidades y límites de la Gestión Directiva.

DIRECTOR: ABRATE LILIANA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Modelos de formación para el trabajo en la educación formal de nivel secundario. Sinergia entre teoría pedagógica y práctica de enseñanza e inserción laboral

DIRECTOR: CORDERO DE BARRIENTOS OLGA (DIR)
INSTITUCIÓN: UCSF - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA FE

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Enseñar y aprender en la dinámica de taller: apropiación de saberes disciplinares en el espacio universitario

DIRECTOR: CONDE OSCAR
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Resistencias y contrahegemonías en el campo educacional. Procesos de formación política y pedagógica en experiencias de organización sindical de los trabajadores de la educación

DIRECTOR: MARCELA PRONKO
INSTITUCIÓN: UNLu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

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El laboratorio de Ciencias en la Formación Docente. Integración de nuevas tecnologías. Aportes de la investigación para la formación inicial y continua

DIRECTOR: GUTIÉRREZ ANTONIO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Educación, Territorio y Sociedad II. Estudio de casos sobre dinámicas territoriales que contribuyen a profundizar o mitigar las desigualdades sociales y educativas en tres jurisdicciones de Argentina

DIRECTOR: STEINBERG CORA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Escuela secundaria, políticas públicas e impacto en la desigualdad: convivencia y formación intergeneracionales

DIRECTOR: SOUTHWELL MYRIAM
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Modelización y funciones en la escuela secundaria: herramientas informáticas que enriquecen el trabajo en el aula de matemática. Un problema pensado con docentes

DIRECTOR: SESSA CARMEN
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Cambios en el régimen académico en educación secundaria de la Provincia de Buenos Aires y trayectorias educativas de adolescentes

DIRECTOR: KRICHESKY MARCELO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Promesas y posibilidades de las tecnologías digitales en la enseñanza. Estudio sobre el uso de recursos audiovisuales en el aula en escuelas públicas de nivel secundario

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Reconfiguración de roles y tareas en el marco del Programa Conectar Igualdad: percepciones y representaciones de los directivos, docentes y estudiantes de escuelas secundarias de la Provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: CICALA ROSA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La actividad docente situada. Usos de la lectura y escritura como herramientas mediadoras de aprendizajes en la enseñanza de las disciplinas en nivel secundario y superior

DIRECTOR: CARLINO PAULA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Diseño de un modelo de espacio áulico para la educación secundaria en función de promover procesos de expresión y creación con tecnologías digitales

DIRECTOR: BORDIGNON FERNANDO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Formación de profesores de educación secundaria en Argentina: Reconfiguraciones contemporáneas, autorización cultural y trayectorias en relación con las culturas y los saberes

DIRECTOR: BIRGIN ALEJANDRA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La autoridad pedagógica en la Escuela:posibilidades, debilidades y desafíos

DIRECTOR: ABRATE LILIANA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Educación de jóvenes y adultos: políticas y procesos de construcción pedagógica

DIRECTOR: LORENZATTI MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Caracterización de perfiles de conducción de Educación Técnico Profesional de la Provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: BRIASCO IRMA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Democratizar la educación. Políticas y prácticas de gestión y conducción institucional para una escuela secundaria obligatoria en la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: SVERDLICK INGRID
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Relaciones y trayectorias en contexto. La producción de políticas de educación de jóvenes y adultos. El Plan FINES 2. Secundaria trayectos educativos en la Provincia de Buenos Aires 2009-2014

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Los procesos de autorregulación de la práctica docente en los profesores egresados de la especialización en la enseñanza de las ciencias naturales de la UNIPE

DIRECTOR: TRICARICO HUGO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Escuela media y cultura contemporanea: vinculos generacionales, convivencia y formación ciudadana

DIRECTOR: SOUTHWELL MYRIAM
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La integración de la computadora en la enseñanza de funciones en la escuela secundaria. Diseño de actividades y análisis del trabajo en el aula a cargo de un equipo integrado por docentes e investigadores

DIRECTOR: SESSA CARMEN
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Marco conceptual/teórico y metodológico de la evaluación de impacto en los aprendizajes de los estudiantes en un modelo 1 a 1

DIRECTOR: CARBONATTO ROMINA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Financiamiento y costos de implementación de la Ley Provincial de Educación

DIRECTOR: MORDUCHOWICZ ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Uso y apropiación de las producciones del canal Encuentro en las escuelas bonaerenses

DIRECTOR: ABRAMOWSKI ANA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Uso y apropiación de las producciones de EDUC.AR en las escuelas bonaerenses

DIRECTOR: CARBONATTO ROMINA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Experiencias de educación social en Argentina. El desafío de la justicia educativa

DIRECTOR: BORZESE DANA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Caracterización de algunos distritos del conurbano bonaerense en clave de su desarrollo económico y productivo y de la oferta educativa de nivel secundario y de la formación técnico profesional en los últimos años. Definición de un modelo de análisis en base a fuentes secundarias

DIRECTOR: MONTES NANCY
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Escuela, jóvenes y saberes: los desafíos de la cultura digital

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La actividad profesional docente: estrategias, diagnósticos, conceptualizaciones

DIRECTOR: GUTIÉRREZ ANTONIO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Las concepciones de la ciencia y su enseñanza que subyacen en las prácticas profesionales de los egresados de la Especialización en Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza

DIRECTOR: PEDROL HÉCTOR
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Educación, territorio y sociedad. Un estudio sobre la dimensión objetiva y subjetiva de las desigualdades sociales y educativas en Argentina

DIRECTOR: STEINBERG CORA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Enseñar y aprender en aulas conectadas. Transformaciones de los saberes y participación cultural a partir de la introducción de las netbooks en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La institución escolar y la implementación de la Asignación Universal por Hijo (AUH):condiciones de recepción y/o atención de los alumnos que acceden a la transferencia y su impacto sobre la vida escolar

DIRECTOR: FEIJOÓ MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Educación, jóvenes y adultos. Políticas, instituciones y prácticas

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La transformación del trabajo matemático en el aula del secundario a partir de la integración de las computadoras: un problema didáctico pensado con docentes

DIRECTOR: SESSA CARMEN
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Vínculos inter e intra generacionales en la escuela media: cambios y continuidades en el formato escolar, la convivencia y la construcción de la ciudadanía

DIRECTOR: SOUTHWELL MYRIAM
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Contexto, gobierno y actores sociales en la producción de la política de Educación de Jóvenes y Adultos. El Plan FinEs Secundaria en la Provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Educación sexual, demandas del cuidado de la salud y sus espacios de representación: un estudio desde la dimensión pedagógica

DIRECTOR: CANDREVA ANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Formación y práctica pedagógica de los egresados del profesorado en ciencias jurídicas, políticas y sociales

DIRECTOR: FORNASERO STELLA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La autoridad pedagógica en las escuelas secundarias de Córdoba desde la perspectiva de los estudiantes

DIRECTOR: ABRATE LILIANA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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La construcción social del cambio educativo. Una mirada político pedagógica a las continuidades y rupturas en las formas de lo escolar

DIRECTOR: GONZALEZ DORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La relación pedagógica en la escuela. Imágenes y sentidos

DIRECTOR: RATTERO CARINA
INSTITUCIÓN: UNER - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

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Cambios de Formatos Institucionales en la Educación Secundaria

DIRECTOR: KRICHESKY MARCELO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Documentación de dilemas y experiencias de justicia educativa en el Conurbano Bonaerense

DIRECTOR: RIVAS AXEL
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Inclusión de TIC en la Educación Secundaria: Integración pedagógica de TIC en la asignatura Construcción de la Ciudadanía en Escuelas Secundarias de la Provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: MARTINELLI SILVIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Políticas e intervención socio educativo local: análisis de problemas, brechas y “buenas prácticas” para la promoción del derecho a la educación en el Conurbano Bonaerense. 2011-2012

DIRECTOR: KRICHESKY MARCELO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Un diseño colectivo para la función cuadrática con TIC. Transformaciones en el aula

DIRECTOR: SESSA CARMEN
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Desigualdades sociales, territoriales y educación básica en Argentina: aproximación al problema desde una perspectiva multidimensional

DIRECTOR: STEINBERG CORA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Contextos, actores y relaciones. La producción del Plan FinEs 2 Secundaria en la Provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Re-pensando y construyendo la relación pedagógica en el marco de la formación y de la práctica.-El caso de los alumnos practicantes del profesorado en Ciencias Jurídicas Políticas y Sociales

DIRECTOR: BUZZI CARMEN
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Espacios educativos para jóvenes y adultos en la provincia de Jujuy: caracterización político pedagógica de las prácticas

DIRECTOR: RIGAL LUIS
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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La dimensión pedagógica de las instituciones educativas

DIRECTOR: GERMÁN GREGORIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Las concepciones de ciencia y su enseñanza en las prácticas profesionales de los docentes

DIRECTOR: PEDROL HÉCTOR
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Enseñar y aprender en aulas conectadas. Transformaciones de los saberes y participación cultural a partir de la introducción de las netbooks en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La obligatoriedad de la educación secundaria en Buenos Aires. Perspectivas de la gestión y de los profesores de la Secundaria Básica

DIRECTOR: KRICHESKY MARCELO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Docentes de la elite, elites docentes: la configuración de la labor pedagógica y de una comunidad de profesores para la formación de los sectores privilegiados

DIRECTOR: ZIEGLER SANDRA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Representaciones sociales de las ciencias y las tecnologías de estudiantes y docentes de las escuelas medias argentinas

DIRECTOR: BIRGIN ALEJANDRA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La participación de organizaciones en la producción de políticas de Educación de Jóvenes y Adultos. El caso del Plan FinEs 2 Secundaria en la Provincia de Buenos Aires. 2013-2017

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Publicaciones 17 resultados
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"Antes era más fácil". La incomodidad de enseñar Educación Física en tiempos de Educación Sexual

AUTOR(ES): MAROZZI JORGELINA ANDREA

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La Autoridad Pedagógica en escuelas secundarias. ¿Preocupación y ocupación institucional?

AUTOR(ES): ABRATE LILIANA, LÓPEZ MARÍA EUGENIA, VAN CAUTEREN ANALÍA

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El trabajo de la autoridad en espacios educativos: transmisiones emancipatorias desde equipos de orientación escolar

AUTOR(ES): GRECO BEATRIZ

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Intersticios: representaciones docentes sobre la integración pedagógica de las TIC

AUTOR(ES): FERNANDEZ MASSARA MARÍA BELÉN

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AVANCES Y OBSTÁCULOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE IGUALDAD EDUCATIVA EN LA PROVINCIAL DE CÓRDOBA. UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA PEDAGÓGICA

AUTOR(ES): GUTIÉRREZ GONZALO

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ESCOLARIZACIÓN, FUNCIÓN PEDAGÓGICA Y TRABAJO ESCOLAR DE LA ESCUELA SECUNDARIA. ALGUNOS APUNTES DESDE LOS COORDINADORES DE CURSO

AUTOR(ES): MARTINO ANDREA

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LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA EN LA ESCUELA: DECIRES DE LOS ESTUDIANTES

AUTOR(ES): ABRATE LILIANA, VAN CAUTEREN ANALÍA

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Campo de problemas geométrico-algebraicos en la formación del profesor. Un posible estudio en entornos dinámicos.

AUTOR(ES): FERRAGINA ROSA, LUPINACCI LEONARDO

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INTERSUBJETIVIDAD PEDAGÓGICA

AUTOR(ES): CASTILLA GRACIELA

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Del ideal del ciudadano al ciudadano en-situación: un estudio sobre los modelos de ciudadanía y los posicionamientos subjetivos de jóvenes ciudadanos en la Argentina actual (Buenos Aires y Conurbano, 2011-13)

AUTOR(ES): KRIGER MIRIAM, DALBAN CYNTHIA

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Indagaciones sobre el vínculo entre política, moral y escolaridad en la perspectiva de Bourdieu

AUTOR(ES): DUKUEN JUAN

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Intervención pedagógica y bachilleratos populares

AUTOR(ES): ASPRELLA GABRIEL

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Iniciativas institucionales para la retención y promoción de los aprendizajes en el primer año de la escuela secundaria

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO, GOLDENSTEIN JALIF YAMILA

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Experiencias de pareja pedagógica en escuelas secundarias de la ciudad de Buenos Aires: nuevas formas de colegialidad docente

AUTOR(ES): AUSTRAL ROSARIO

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La pareja pedagógica en el primer año de la secundaria: configuraciones, propósitos y actuación de las políticas

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO

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La autoridad pedagógica. Un estudio desde la perspectiva de los estudiantes de la escuela secundaria

AUTOR(ES): MONTSERRAT MARIANO

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Educación inclusiva. La reconfiguración de la escuela secundaria. Un desafío para las políticas públicas y una oportunidad para redefinir las prácticas pedagógica

AUTOR(ES): VÁZQUEZ SILVIA ANDREA

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