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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativas. La gestión de las TIC en la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

DIRECTOR: LUGO MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: IIPE - INSTITUTO INTERNACIONAL DE PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

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La educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires. Dinámica de la matrícula y desafíos institucionales para la inclusión

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Formatos institucionales e inclusión educativa en la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires (2010-2011). Un abordaje de las percepciones docentes y experiencias educativas de adolescentes

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Competencias genéricas en las culturas institucionales de la escuela media: su potencial significación para la educación superior universitaria

DIRECTOR: BAMBOZZI ENRIQUE
INSTITUCIÓN: UCC - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

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Los estilos de gestión educativa y sus prácticas institucionales en escuelas secundarias de San Juan en contextos socio-culturales diversos

DIRECTOR: VARGAS MONICA
INSTITUCIÓN: UCCuyo - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO

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Gestión y evaluación de proyectos institucionales y adaptaciones curriculares en el CBU de la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: BRIGIDO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Prácticas institucionales y rendimiento interno en el tercer ciclo de la Enseñanza General Básica (CBU) de la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: BRIGIDO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Intervenciones institucionales en el espacio escolar actual y transmisión de la cultura.Técnicos profesionales del sistema educativo rionegrino

DIRECTOR: BERTOLDI SANDRA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El derecho a la educación y la universalización del nivel medio en educación. Un estudio de la macropolítica estatal y de las micropolíticas institucionales en la provincias de Río Negro y de Neuquén

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Adolescencias, cultura y subjetividad. La violencia en las escuelas y las políticas institucionales

DIRECTOR: GARCÍA SILVIA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Las prácticas de evaluación educativa y la violencia escolar: una aproximación desde los sentidos y significados que los distintos actores institucionales le otorgan a las prácticas evaluativas

DIRECTOR: LUCERO MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Las significaciones que construyen los actores institucionales acerca de la convivencia escolar. Un estudio en escuelas públicas de nivel medio de la ciudad de Paraná

DIRECTOR: BARSANTI LILIANA
INSTITUCIÓN: UNER - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

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La dinámica de incorporación y expulsión en la escuela secundaria: modelos institucionales y desgranamiento en el ámbito nacional y local

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Bases filosóficas que sustentan los proyectos Educativos Institucionales en las escuelas de Educación General Básica 1º, 2º y 3º Ciclo y Polimodal: su relación con la política educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: VIZER EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Nivel medio culturas institucionales e identidades sociales de jóvenes en situación de pobreza

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Esbozos de una genealogía local del campo educativo en la frontera noroeste de Argentina. Análisis de casos institucionales y relatos de vida hacia la generación de micropolíticas de reconocimiento

DIRECTOR: DE ANQUÍN ANA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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¿Qué pasa con las prácticas pedagógicas e institucionales y cuál es su impacto en la calidad de la educación? Un estudio de casos en la EGB 3 y en el polimodal

DIRECTOR: MEDINA ESTELA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Los procesos jurisdiccionales e institucionales de elaboración curricular: actores y procedimientos

DIRECTOR: HILLERT FLORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Iniciativas institucionales para la retención y promoción de los aprendizajes en el primer año de la escuela secundaria

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Procesos de implementación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral en la Ciudad de Córdoba. Análisis de las resignificaciones institucionales del Programa desde un estudio de casos

DIRECTOR: BARBERIS ELIANA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Adolescentes y jóvenes en la escuela media: la construcción de la experiencia formativa en el marco de nuevas configuraciones curriculares, proyectos institucionales y prácticas pedagógicas

DIRECTOR: FOGLINO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Las jornadas institucionales como dispositivo de análisis de la práctica docente en una escuela nocturna de nivel medio

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Dinámicas institucionales en condiciones críticas. El impacto de la educación en las condiciones y dimámicas de los movimientos instituyentes frente a condiciones críticas

DIRECTOR: FERNÁNDEZ LIDIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La expansión de la escuela secundaria en la Argentina: modelos institucionales y desgranamiento en el ámbito nacional y local

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Cambios de Formatos Institucionales en la Educación Secundaria

DIRECTOR: KRICHESKY MARCELO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Preceptores y otras mediaciones institucionales en contextos de universalización de cobertura

DIRECTOR: NIEDZWIECKI DORA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Políticas educativas y desigualdad social: tramas de sentido en torno de la inclusión en la Argentina contemporánea

DIRECTOR: VASSILIADES ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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El déficit de la función autoridad y sus efectos en las manifestaciones de violencia en la escuela. Estrategias institucionales en prevención

DIRECTOR: YGEL MARIO
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

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La inclusión educativa en el nivel secundario. Análisis de significaciones, políticas y prácticas institucionales en dos escuelas de gestión estatal de la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: FABIETTI MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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El impacto del programa conectar igualdad en las prácticas institucionales de las escuelas secundarias públicas de la ciudad de córdoba en el año lectivo 2011

DIRECTOR: ALESSIO ANGELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Jóvenes de Barrio Mitre: sociabilidad y trayectorias institucionales significativas en contextos de vulnerabilidad social

DIRECTOR: ZUBIZARRETA MARGARITA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Políticas públicas e institucionales para la inclusión educativa en el Área Metropolitana de Buenos Aires: de la escuela secundaria a la universidad

DIRECTOR: MÁS ROCHA STELLA MARIS
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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El inicio de la escolaridad secundaria en contextos de cambio curricular: configuraciones institucionales de algunas instancias y espacios específicos de la Nueva Escuela Secundaria (NES)

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

expandir

Los programas del Ministerio de Educación Nacional para el mejoramiento de la calidad, la equidad y la inclusión en los niveles de enseñanza obligatoria (2003-2013) : políticas y procesos institucionales

DIRECTOR: OREJA CERRUTI MARÍA BETANIA
INSTITUCIÓN: UNLu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

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Los últimos años de la secundaria y el acceso a la universidad en sectores populares. Propuestas institucionales y lógicas escolares que favorecen una relación positiva con el conocimiento

DIRECTOR: ORTEGA FACUNDO IGNACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Dispositivos institucionales que reconocen los adolescentes como promotores de prácticas democráticas en los primeros años de la escuela secundaria

DIRECTOR: CALLIERI IVANNA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Las vinculaciones entre actores del mundo del trabajo y de la formación en los procesos de inserción laboral juvenil en el sector de la construcción en Argentina. Alcances y tensiones en la conformación de tramas

AUTOR(ES): JACINTO CLAUDIA, MILLENAAR VERÓNICA, DURSI CAROLINA, GARINO DELFINA, ROBERTI EUGENIA, BURGOS ALEJANDRO, OSA MARIANA

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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativa: la gestión de las TICen la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

AUTOR(ES): LUGO MARÍA TERESA, KELLY VALERIA

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Contextos institucionales en pos de la permanencia escolar: un estudio de casos en escuelas secundarias de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO

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La educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires Dinámica de la matrícula y desafíos institucionales para la inclusión

AUTOR(ES): MONTES NANCY, CANEVARI JUANA, CATALÁ SILVIA, COLER MARISA, CON MELINA, LACAL DIANA, LARA LINA, SUSINI SONIA

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Formatos institucionales e inclusión educativa en la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires (2010-2011) Un abordaje de las percepciones docentes y experiencias educativas de adolescentes

AUTOR(ES): KRICHESKY MARCELO, CABADO GRISELDA, GRECO MARCELA, SAGUIER VALERIA, QUINTERO SILVINA, ZANELLI MARCELO, ZAPATA MARIANA

expandir

Cambios académicos e institucionales en la escuela secundaria bonaerense durante el primer ciclo de reformas

AUTOR(ES): RUIZ GUILLERMO, CALDO MARTÍN, MARIANI MARINA, MAUCERI MARÍA LAURA

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Nuevas configuraciones sociales y educación: sujetos, instituciones y prácticas

AUTOR(ES): AVILA OLGA

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Los desafíos en la construcción de políticas según el paradigma de protección de derechos de la infancia y la adolescencia: reflexiones a partir de un estudio de caso en Avellaneda, Argentina

AUTOR(ES): DORREGO GABRIELA, KUPERVASER ANA, FREYTES FREY ADA, RUIZ CECILIA

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Factores institucionales del logro en matemática en la educación media de argentina, 1998-2007: una actualización

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN

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Influencia de los factores institucionales sobre el logro en matemática de los estudiantes en el último año de la educación media de Argentina. - Un modelo de tres niveles -

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN

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Iniciativas institucionales para la retención y promoción de los aprendizajes en el primer año de la escuela secundaria

AUTOR(ES): DABENIGNO VALERIA, LARRIPA SILVINA, AUSTRAL ROSARIO, GOLDENSTEIN JALIF YAMILA

expandir

El diálogo intergeneracional y las modalidades de vinculación entre adultos y adolescentes en relación a la autoridad y las normas institucionales en los espacios áulicos. La perspectiva de los alumnos

AUTOR(ES): FERRARO LAURA, TAGLIONI ROMINA, OROQUIETA NATALIA, ROSSI GLORIA, CAMINOTTI ANDREA

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La escuela secundaria Argentina en perspectiva histórica y comparada: modelos institucionales y desgranamiento durante el siglo XX

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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Procesos de implementación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral en la Ciudad de Córdoba. Análisis de las resignificaciones institucionales del Programa desde un estudio de casos

AUTOR(ES): TABORDA DANIELA, ZAMANILLO AGUSTINA MARÍA, BARBERIS ELIANA

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La reflexión de los docentes sobre su práctica en los espacios institucionales de una escuela media nocturna

AUTOR(ES): BARILÁ MARÍA INÉS, CASTILLO ANALISA, FABRI SONIA

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Los vínculos con el saber: su proyección en normativas del Plan FinEs en La Pampa

AUTOR(ES): FERNANDEZ MARÍA NOEL

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Las condiciones Institucionales para la incorporación de las TIC en la escuela Secundaria

AUTOR(ES): MANZO ANA, CANCELA MARCELA, FLORES KARINA, GARCÍA SOLEDAD

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Relaciones de poder: un análisis cualitativo a partir del proceso de elección de modalidades en escuelas públicas de Rafaela en el marco de la reforma de los '90

AUTOR(ES): ANDRETICH GABRIELA

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La crisis de la escuela media y la gestión escolar: transformaciones sociales y estrategias institucionales en escuelas pobres

AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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La escuela media en situaciones críticas: una aproximación alternativa al vínculo entre gestión y resultados institucionales

AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Jóvenes de Barrio Mitre: sociabilidad y trayectorias institucionales significativas en contextos de vulnerabilidad social

AUTOR(ES): ZUBIZARRETA MARGARITA

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INTERVENCIONES DE LOS EQUIPOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR: ENTRE LA HABILITACIÓN DE LOS SUJETOS Y LA CREACIÓN DE CONDICIONES INSTITUCIONALES

AUTOR(ES): GRECO MARIA BEATRIZ

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Intervenciones de un equipo de orientación escolar: entre la habilitación de los sujetos y la creación de condiciones institucionales en una escuela de reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): GRECO MARIA BEATRIZ, FERNANDEZ TOBAL CLAUDIA

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La experiencia escolar en el marco de la reciente obligatoriedad de la escuela secundaria en el conurbano bonaerense

AUTOR(ES): VECINO LUISA

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A modo de figuras de un caleidoscopio: el sujeto de la educación especial en los proyectos institucionales

AUTOR(ES): CORTESE MARHILD, FERRARI MARCELA, CASTRO SILVIA

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Régimen académico y producción de subjetividades. La construcción social de la escuela secundaria rionegrina

AUTOR(ES): BULFON PABLO, FONTANA LAURA MARINA

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Proyectos 36 resultados
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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativas. La gestión de las TIC en la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

DIRECTOR: LUGO MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: IIPE - INSTITUTO INTERNACIONAL DE PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

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La educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires. Dinámica de la matrícula y desafíos institucionales para la inclusión

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Formatos institucionales e inclusión educativa en la zona sur de la Ciudad de Buenos Aires (2010-2011). Un abordaje de las percepciones docentes y experiencias educativas de adolescentes

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Competencias genéricas en las culturas institucionales de la escuela media: su potencial significación para la educación superior universitaria

DIRECTOR: BAMBOZZI ENRIQUE
INSTITUCIÓN: UCC - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

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Los estilos de gestión educativa y sus prácticas institucionales en escuelas secundarias de San Juan en contextos socio-culturales diversos

DIRECTOR: VARGAS MONICA
INSTITUCIÓN: UCCuyo - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUYO

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Gestión y evaluación de proyectos institucionales y adaptaciones curriculares en el CBU de la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: BRIGIDO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Prácticas institucionales y rendimiento interno en el tercer ciclo de la Enseñanza General Básica (CBU) de la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: BRIGIDO ANA MARÍA
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Intervenciones institucionales en el espacio escolar actual y transmisión de la cultura.Técnicos profesionales del sistema educativo rionegrino

DIRECTOR: BERTOLDI SANDRA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El derecho a la educación y la universalización del nivel medio en educación. Un estudio de la macropolítica estatal y de las micropolíticas institucionales en la provincias de Río Negro y de Neuquén

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Adolescencias, cultura y subjetividad. La violencia en las escuelas y las políticas institucionales

DIRECTOR: GARCÍA SILVIA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Las prácticas de evaluación educativa y la violencia escolar: una aproximación desde los sentidos y significados que los distintos actores institucionales le otorgan a las prácticas evaluativas

DIRECTOR: LUCERO MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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DIRECTOR: BARSANTI LILIANA
INSTITUCIÓN: UNER - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

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DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Bases filosóficas que sustentan los proyectos Educativos Institucionales en las escuelas de Educación General Básica 1º, 2º y 3º Ciclo y Polimodal: su relación con la política educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: VIZER EDUARDO
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Nivel medio culturas institucionales e identidades sociales de jóvenes en situación de pobreza

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Esbozos de una genealogía local del campo educativo en la frontera noroeste de Argentina. Análisis de casos institucionales y relatos de vida hacia la generación de micropolíticas de reconocimiento

DIRECTOR: DE ANQUÍN ANA
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¿Qué pasa con las prácticas pedagógicas e institucionales y cuál es su impacto en la calidad de la educación? Un estudio de casos en la EGB 3 y en el polimodal

DIRECTOR: MEDINA ESTELA
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Los procesos jurisdiccionales e institucionales de elaboración curricular: actores y procedimientos

DIRECTOR: HILLERT FLORA
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Iniciativas institucionales para la retención y promoción de los aprendizajes en el primer año de la escuela secundaria

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Procesos de implementación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral en la Ciudad de Córdoba. Análisis de las resignificaciones institucionales del Programa desde un estudio de casos

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Adolescentes y jóvenes en la escuela media: la construcción de la experiencia formativa en el marco de nuevas configuraciones curriculares, proyectos institucionales y prácticas pedagógicas

DIRECTOR: FOGLINO ANA MARÍA
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DIRECTOR: FERNÁNDEZ LIDIA
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La expansión de la escuela secundaria en la Argentina: modelos institucionales y desgranamiento en el ámbito nacional y local

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Cambios de Formatos Institucionales en la Educación Secundaria

DIRECTOR: KRICHESKY MARCELO
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Preceptores y otras mediaciones institucionales en contextos de universalización de cobertura

DIRECTOR: NIEDZWIECKI DORA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Políticas educativas y desigualdad social: tramas de sentido en torno de la inclusión en la Argentina contemporánea

DIRECTOR: VASSILIADES ALEJANDRO
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El déficit de la función autoridad y sus efectos en las manifestaciones de violencia en la escuela. Estrategias institucionales en prevención

DIRECTOR: YGEL MARIO
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La inclusión educativa en el nivel secundario. Análisis de significaciones, políticas y prácticas institucionales en dos escuelas de gestión estatal de la ciudad de Córdoba

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DIRECTOR: ALESSIO ANGELA
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Jóvenes de Barrio Mitre: sociabilidad y trayectorias institucionales significativas en contextos de vulnerabilidad social

DIRECTOR: ZUBIZARRETA MARGARITA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Políticas públicas e institucionales para la inclusión educativa en el Área Metropolitana de Buenos Aires: de la escuela secundaria a la universidad

DIRECTOR: MÁS ROCHA STELLA MARIS
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El inicio de la escolaridad secundaria en contextos de cambio curricular: configuraciones institucionales de algunas instancias y espacios específicos de la Nueva Escuela Secundaria (NES)

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
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Los programas del Ministerio de Educación Nacional para el mejoramiento de la calidad, la equidad y la inclusión en los niveles de enseñanza obligatoria (2003-2013) : políticas y procesos institucionales

DIRECTOR: OREJA CERRUTI MARÍA BETANIA
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Dispositivos institucionales que reconocen los adolescentes como promotores de prácticas democráticas en los primeros años de la escuela secundaria

DIRECTOR: CALLIERI IVANNA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Las vinculaciones entre actores del mundo del trabajo y de la formación en los procesos de inserción laboral juvenil en el sector de la construcción en Argentina. Alcances y tensiones en la conformación de tramas

AUTOR(ES): JACINTO CLAUDIA, MILLENAAR VERÓNICA, DURSI CAROLINA, GARINO DELFINA, ROBERTI EUGENIA, BURGOS ALEJANDRO, OSA MARIANA

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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativa: la gestión de las TICen la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

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La educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires Dinámica de la matrícula y desafíos institucionales para la inclusión

AUTOR(ES): MONTES NANCY, CANEVARI JUANA, CATALÁ SILVIA, COLER MARISA, CON MELINA, LACAL DIANA, LARA LINA, SUSINI SONIA

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Nuevas configuraciones sociales y educación: sujetos, instituciones y prácticas

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Factores institucionales del logro en matemática en la educación media de argentina, 1998-2007: una actualización

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN

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Influencia de los factores institucionales sobre el logro en matemática de los estudiantes en el último año de la educación media de Argentina. - Un modelo de tres niveles -

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN

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AUTOR(ES): FERRARO LAURA, TAGLIONI ROMINA, OROQUIETA NATALIA, ROSSI GLORIA, CAMINOTTI ANDREA

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La escuela secundaria Argentina en perspectiva histórica y comparada: modelos institucionales y desgranamiento durante el siglo XX

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AUTOR(ES): ANDRETICH GABRIELA

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AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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AUTOR(ES): ZUBIZARRETA MARGARITA

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INTERVENCIONES DE LOS EQUIPOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR: ENTRE LA HABILITACIÓN DE LOS SUJETOS Y LA CREACIÓN DE CONDICIONES INSTITUCIONALES

AUTOR(ES): GRECO MARIA BEATRIZ

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Intervenciones de un equipo de orientación escolar: entre la habilitación de los sujetos y la creación de condiciones institucionales en una escuela de reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): GRECO MARIA BEATRIZ, FERNANDEZ TOBAL CLAUDIA

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La experiencia escolar en el marco de la reciente obligatoriedad de la escuela secundaria en el conurbano bonaerense

AUTOR(ES): VECINO LUISA

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AUTOR(ES): CORTESE MARHILD, FERRARI MARCELA, CASTRO SILVIA

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Régimen académico y producción de subjetividades. La construcción social de la escuela secundaria rionegrina

AUTOR(ES): BULFON PABLO, FONTANA LAURA MARINA

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